現在の試験結果をもとにしたインセンティブプログラムは米国の生徒の成績を一貫して上げてはいない：よりよいアプローチを開発して評価すべき

Current Test-Based Incentive Programs Have Not Consistently Raised Student Achievement in U.S.; Improved Approaches Should Be Developed and Evaluated
May 26, 2011
http://www8.nationalacademies.org/onpinews/newsitem.aspx?RecordID=12521
NRCの新しい報告書。テストの結果によって生徒や先生、学校に罰やご褒美をあげるという現在のインセンティブプログラムの効果についてエビデンスを評価した。
例えば落ちこぼれを出さないNo Child Left Behindといった計画では成果を上げているのは小学生レベルの算数に限られ、期待ほどではない。また高校卒業試験は生徒の成績を上げることなく卒業率を低下させている。